|
|
Wat is audiofonologie?
De audiofonologie bestudeert het gehoor, de
stem, de taal en de spraak van de mens.
Hiertoe behoren de anatomie, fysiologie, psychologie, akoestiek, fonetiek,
linguistiek en ook de sociologie van de communicatie. De aanpak van communicatiestoornissen
omvat een medisch, pedagogisch, logopedisch, psychologisch en prothetisch
domein.
(Rec. biap 01)
Voorstelling
van de Vereniging
Op initiatief van drie
verschillende beroepsverenigingen werd de Belgische Vereniging voor
Audiofonologie (BVA) gesticht op 25 juni 1962:
- De Belgische Vereniging voor
Otorhinolaryngologie
- De Belgische Vereniging
voor ergotherapie
- De Nationale Unie der
Audio Specialisten(NUAS)
In 1973 kwam de B.V.A. onder Hogere Bescherming van Hare Majesteit Koningin
Fabiola.
De Belgische Vereniging voor Audiofonologie is
de eerste vereniging in de wereld die neus-keel-en oorartsen,logopedisten, audiopedagogen,
audiologen, audiciens, fonologen en psychologen groepeert op wetenschappelijk
vlak.
Ze bestuurt het ‘Bureau International d’Audiophonologie’ (BIAP) op nationaal niveau.
De huidige vereniging bestaat zowel uit afgevaardigde van de
beroepsverenigingen van de disciplines vermeld in de definitie van
audiofonologie (Wat is audiofonologie?) als uit expertleden van de BIAP.
Momenteel wordt er gewerkt aan een wijziging van
de statuten zodat elke deskundige uit de wereld van de audiofonologie
lid zou kunnen worden van de vereniging.
De huidige voorzitter is Prof. J.P.Demanez (CHU-Universiteit van Luik), P.
Verheyden is secretaris (Institut Libre Marie Haps te Brussel).
De voornaamste activiteit van de Belgische
Vereniging voor Audiofonologie is het organiseren van studiedagen en
colloquia.
Sedert 1959 organiseren de drie stichtende verenigingen studiedagen over:
- De opsporing van doofheid bij het
jonge kind en in schoolverband.
- De vorming, revalidatie,
sociale reclassering van auditief gehandicapten.
- De relatie tussen taal en
gehoor.
- De classificatie van de
gehoorstoornissen
- De pedagogische methodes
en apparatuur voor het onderwijzen van de moedertaal aan gehoorgestoorde
kinderen.
- De correctie van het
gehoor.
- Psycho-sensoriële
inventaris van achterstand in de taalverwerving.
- De evaluatie van de
gehoorscorrectie met elektronische apparatuur.
- De fonetische
testmethode.
- Stem- en spraakanalyse.
- Audiofonologische
en pedagogische opvoeding en beroepsopleiding bij het gehoorgestoorde
kind.
- De praktische organisatie
van de systematische opsporing van gehoor- en taalproblemen.
- De gehoorstoornis –
huidige aanpak.
- Het fonetisch onderzoek
in de praktijk.
- Nieuwe trends in de audiofonologie
(1987)
- Auditieve integratie – De
stem van het kind.(1989)
- Audiofonologie en
gerontologie (1991)
- Prothetische
alternatieven bij het dove kind.
- Taalontwikkeling en
vroegbegeleiding bij het kind van 0-3 jaar.(1993)
- De stem en haar
pathologie. (1995)
- De gehooropvoeding en
gehoorrevalidatie.(1997)
Sedert het academiejaar 2001-2002 organiseert de B.V.A. (met medewerking van
de afdeling audiologie van het ILMH) colloquia en studiedagen in het
‘Institut Libre Marie Haps’ (Brussel).
Activiteiten
|
|
Academiejaar
|
Colloquia
|
Studiedag
|
|
2001-2002
|
M. Mazeau
(Paris)
- De spraakaudiometrie in ruis.
L. Dodelé
(Braine l'alleud)
|
|
|
2002-2003
|
- De auditieve deprivatie
bij de volwassene: theoretische en praktische aspecten.
P. Verheyden (Brussel)
R. De Bock (Doornik)
- Hyperactiviteit en
aandachtstoornissen bij het kind.
C. Wetzburger (Brussel).
|
- Multidisciplinaire
aanpak van het kind met een matig gehoorverlies.
|
|
2003-2004
|
-
Dinsdag 2 december 2003
E.Van Kerschaver, L.Stappaerts (Kind & Gezin)
JM.Dubru, N.Melice (O.N.E.)
“Organisatie van de
universele gehoorscreening en
follow up van de patiënten.”
- Dinsdag 25 mei 2004
N. Deggouj, Brussel en P. Govaerts, Antwerpen
“De evolutie van indicaties
voor cochleaire implant bij het kind,
de bilaterale cochleaire implant, het contralaterale hoortoestel.”
|
Zaterdag 14 februari
2004
“Cognitie en audiofonologie.”
M. Imbert
(Toulouse), A. Vinter (Dijon),
E.
Bigand (Dijon), E. Thiery (Gent),
C.
Floccia (Besançon), J. Gregoire
(Bruxelles),
J.A. Rondal (Liège).
|
|
2004-2005
Affiche (pdf)
folder (pdf)
|
- Dinsdag 25 januari 2005
Thierry RENGLET, Brussel
“Verbetering van de
luistercondities voor het dove kind op de school.”
In de
school wordt het spraaksignaal verzwakt door het lawaai, de afstand en de
reverberaties. De leerkrachten die een doof kind in de klas hebben moeten
hierover geïnformeerd worden.
- Dinsdag 15 maart 2005
Evert TIERY, Gent
“De taalpragmatiek : het
neuropsychologische standpunt.”
De
pragmatiek bestudeert het taalgebruik in de sociale context.
De
relaties tussen pragmatiek en linguïstiek zijn zeer complex. Een
analyse
van de onderdelen dringt zich op en het is belangrijk er de onderliggende cerebrale
mechanismen van te kennen. Een benadering van afwijkingen in de pragmatiek
bij ontwikkelingsstoornissen zal worden voorgesteld.
- Dinsdag 24 mei 2005
Marie-Pierre MASQUELIER, Luik
“De logopedische aanpak
van centraal-auditieve stoornissen.”
Analyse
in het kader van het logopedisch en neuropsychologisch bilan.
Wat met de revalidatie?
Plaats:
Institut Libre Marie Haps om19u30
rue d'Arlon, Aarlenstraat, 14
1050 Bruxelles - Brussel
|
|
|
